Educação

Gerências Regionais de Educação do Estado promovem ações focadas em práticas pedagógicas para infância

Entre os destaques estão um curso de concepções de trabalho pedagógico e um seminário de boas práticas voltado para as etapas de Creche e Anos Iniciais 

Gerências Regionais de Educação do Estado promovem ações focadas em práticas pedagógicas para infância
Filó Notícias by Charles Araújo

As Gerências Regionais de Educação (GREs) do Estado desenvolveram, no mês de novembro, diversas ações focadas no aprendizado e educação. Duas delas ganharam destaque. São o curso “Concepções e Práticas no Trabalho Pedagógico da Creche” e o “Seminário de Boas Práticas nas Gerências Regionais”. 

A iniciativa da Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco visa o fortalecimento do ensino em todo o Estado para as crianças. As atividades foram realizadas por meio da Gerência Geral de Educação Infantil e Anos Iniciais (GGEIAI) da Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação (SEDE).

O curso de Concepções e Práticas no Trabalho Pedagógico, que foi integrado ao 5º Ciclo de Formação Continuada para Formadores Municipais da Creche, contou com a presença de representantes indígenas e quilombolas do Programa Criança Alfabetizada. A ação promoveu reflexões fundamentais sobre a Política de Educação Infantil, debates, brincadeiras, avaliação e práticas pedagógicas nos espaços e tempos da creche.

Já o Seminário de Boas Práticas nas Gerências Regionais teve o intuito de proporcionar a disseminação de condutas pedagógicas relevantes nas etapas de Creche e Anos Iniciais para serem colocadas em prática nos municípios jurisdicionados pelas GREs. As ações reforçam o compromisso contínuo da SEE com uma educação inclusiva, colaborativa e de qualidade para ampliação das oportunidades de aprendizagem para o público infantil. 

Além disso, foi realizado um encontro formativo em cada Regional para os professores de Língua Portuguesa e Matemática, abrangendo também formadores indígenas e quilombolas, reforçando a importância da diversidade e inclusão. 

Filó Notícias by Charles Araújo
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